一头乌黑秀发、气质优雅、交谈平和有力，这是很多学生对马嘉老师的第一印象。
马嘉老师个人照
融合师生之间的激情活力
2016年，马嘉来到浙江万里学院任教。于她而言，执教三尺讲台的一个重要原因就是喜欢跟年轻人在一起，喜欢学生身上洋溢着的青春与活力。“他们会带给我向上的、充满勃勃生机的青春力量，这种情感体验是其他工作无法提供的。”
她认为，与学生的交流互动对于日常备课、教学都很有帮助，也能不断敦促自己及时更新储备知识。将积累的知识传递给学生的同时，也让自己在相应的知识领域越挖越深。
“老师不仅要用专业学识和人生经验为学生传道授业解惑，更要保持自身的活力与激情，以饱满昂扬的精神状态感染学生。”工作之余定期去运动，是马嘉保持自身良好状态的一种方式。
作为“运动一族”，撸铁、游泳、户外徒步都是马嘉平日的爱好。“我记得我第一次去健身房，也是因为一个学生向我介绍健身方法，于是就去尝试了，然后慢慢地形成了习惯，也爱上了运动。”
工作之余，马嘉喜爱户外徒步等运动
提升理论课程的教学吸引力
作为我院浙江省一流专业新闻学专业负责人，谈及理论课教学经验，马嘉有着独特的见解，她认为讲好新闻理论一定要贴近社会现实和学生的生活实际，并提出了“理论学习生活化”的教学理念。
新闻与日常生活息息相关。在教学的过程中，马嘉会从学生已有的对新闻的初步认识上加以纠正和拓展。“在上课前，我会让学生有意识地去搜集新闻，然后在每堂课的‘新闻播报’环节，进行分组展示，把生活中随时随地能够接触到却没有认真思考过的新闻线索提炼出来，再用理论知识进行概括和分析，这样理解起来就比较容易介绍。”
马嘉还设计学生普遍乐意接受的教学方式，培养学生的认识能力和学习兴趣。在教授《新闻学概论》时，她向同学们推荐了反映传媒业状况的电影、电视剧，让大家在课堂上一起探讨剧中新闻事件背后的新闻理论。这种轻松看剧、深刻思考的学习方式，非常有利于理解和记忆较为枯燥的新闻理论知识。
马嘉日常为学生授课
“课上，马老师总是用生动的语言和充分恰当的案例，引导我们一步一步深入学习新闻学理论，鼓励我们踊跃发言。也会和我们讨论最新的新闻事件，并借此分析新闻学理论。在马老师的课堂上，我总能收获很多。”新闻学211班的项语瞳说道。
享受学术研究的时代魅力
马嘉认为学术研究本身就是向更深处去探寻事物本质和发展规律，在已有的相关理论基础之上提出创新性思考。“这需要我们‘打深井’，只有‘深’了，才能把握和驾驭好基础知识，才能具备认知新闻事件真相的能力，才能让我们更好地用理论指导实践。”
谈及新闻学术研究的感受和体悟，马嘉娓娓道来。新闻学研究的魅力就在于它必须跟紧时代脉搏，守正创新。不论是对新闻理论的探寻，还是研究媒介技术边界的一次次突破，它总是在不断丰富“新”的内涵，总是要呈现出最新的社会价值。新闻学是一门年轻的学科，也是充满魅力的朝阳学问，它永远走在时代前沿，与时俱进。新闻学的魅力在于它和社会现实联系得非常紧密，有很强的社会服务价值。
她还认为，学术研究对于课堂教学很有帮助。“在传授给学生一杯水的时候，我需要储备一桶水。通过科研可以增加知识储备，在教学中传授科研成果，可以在带领学生深入探讨专业知识的同时检验科研成果的有用性，做到学以致用。”
“同学们要抓住一切机会锻炼自己专业能力，做到腿勤，眼勤，耳勤，嘴勤，脑勤，笔勤。时刻保持向上的态势，才能成长为参天大树。”这是马嘉对同学们的深深期望。