“消息稿怎样写才能出彩？”“如何抓住不同类型校园新闻的特点来进行采写？”11月8日晚，我校融媒体中心第二场专题培训在图书馆报告厅举行。文化与传播学院新闻系教师、校报学生记者团指导老师黄峥为我校部分教师通讯员、融媒体中心学生记者带来一场题为“校园新闻写作”的培训讲座。本次培训活动由文化与传播学院党委副书记（主持工作）、党委宣传部副部长马嘉主持。
黄老师将自己的授课经验与指导校报学生记者团的相关工作经验融入到这场培训当中，从新闻写作的基础知识、校园新闻报道的常见类型及写作要领、校园新闻写作的基本规范这三个方面向在场师生讲解如何写好校园新闻。
“新闻是新近发生的事实的报道。”黄老师以新闻的定义作为切入点，讲解新闻写作的基本规律和基本要求，并运用丰富的案例介绍了消息标题制作和导语拟定的技巧和方法。她建议大家在标题拟定上采用单行题与复合题、虚题与实题结合的形式，在导语写作上使用概述型、设问型、描写型、议论型、引语型等类型。此外，她通过分享自身新闻写作的经历，鼓励同学们对稿件质量要有所追求，不仅仅满足于写一个合格的稿子，还要力求写出精彩的稿子。
在“校园新闻的常见类型及写作要领”的介绍中，黄老师将校园新闻报道分为会议类新闻、活动类新闻、讲座类新闻三大类，并结合校媒同学的稿件生动直观地阐述不同新闻报道的写作结构和注意事项。她表示“记录不等于报道”，并强调不同类型的报道在采写时要抓住不同的侧重点，会议新闻要抓新动态、活动报道要抓特色内容、讲座报道要抓特别观点。
在校园新闻写作的基本规范上，黄峥老师就用词用语及其采访对象的身份称谓等方面做出具体的讲解，告诉在场同学生写作新闻稿件时要谨慎仔细、遵循规范。
培训的尾声，黄老师向大家分享了“仿”“照”“练”的“三字法”写作技巧，建议大家多阅读多模仿优秀新闻稿件；对照修改审核后的新闻稿件；并坚持在练中学、学中练。“大家只要用心投入，坚持实践与理论相结合，很快就会得心应手，写出一流的新闻稿。即使以后不从事新闻工作，但从新闻工作中学会的思维方式和工作态度也会让你受用终身！”黄老师最后勉励同学们说。
本次专题培训活动为学校各新媒体中心采编人员的新闻报道能力提升搭建了一个学习平台。融媒体中心组织的系列培训有效地整合了校内资源、聚集了专业人才，将校内各新媒体打造成学生实践锻炼的有效平台。